為科學(xué)、規(guī)范、有序地開展新冠肺炎疫情防控工作，加強學(xué)校在開學(xué)后防控疫情的工作指導(dǎo)，提高教職工疫情防控和應(yīng)急處置能力，保障全體學(xué)生和教職工的健康安全，9月3日，南通縱橫國際職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展了疫情防控實景演練活動。演練采取情景模擬與現(xiàn)場演練相結(jié)合的方式，由教職工扮演學(xué)生、防控人員等不同角色。

本次演練涉及4個場景設(shè)置：
    一、 每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱疑似癥狀

學(xué)生到達校門處，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。導(dǎo)護老師提醒學(xué)生保持安全距離，檢查口罩佩戴情況。班主任對學(xué)生進行體溫檢測、健康情況詢問等。發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，迅速啟動應(yīng)急處置流程。

二、 課堂教學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀

老師進教室后檢查是否開窗通風(fēng)。在上課過程中，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.6℃。班主任立即上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動應(yīng)急處置流程。

   三、食堂就餐演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉疑似癥狀

就餐要求各班整隊到達本班放學(xué)通道，學(xué)生前后保持1米間距，由班主任和值日老師進行巡視、管理。食堂區(qū)域，實施錯峰就餐，盡量避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8℃。導(dǎo)護老師立即報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動應(yīng)急處置流程。

   四、晚自習(xí)放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀

各班級按照規(guī)定時間準時放學(xué)，班主任組織學(xué)生排隊前往宿舍區(qū)，班級間間距為10米左右。在放學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.9℃。導(dǎo)護老師立即報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動應(yīng)急處置流程。

        通過本次防疫實戰(zhàn)演練，我校教職工進一步明確了疫情突發(fā)的應(yīng)急處置程序，提升了應(yīng)急處置能力。面對疫情，確保發(fā)現(xiàn)、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應(yīng)，正確應(yīng)對，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失。